[경북] 상주여고 ‘팜두이노’, 아두이노·IoT로 미래 스마트팜 연구 나선다! > 교육뉴스

학생이 연구 주제 정하고 대학 전문가가 지원…공학·환경·바이오 융합 탐구

- 9월 한 달간 집중 연구…스마트 횡단보도·생육환경 제어·스마트 급수 등 3개 팀 활동

- K-U시티 이차전지 인력양성센터·대학 전문가 연계…자율형 공립고 2.0 맞춤교육 강화

[세계교육신문 김종두 기자] 상주여자고등학교 학생들이 아두이노와 사물인터넷(IoT) 기술을 스마트팜과 생태환경 분야에 접목해 미래 농업과 생활 속 문제를 해결하는 융합 연구에 나섰다. 상주여고는 9월 한 달간 학생 동아리 주도로 대학 전문가와 함께 공학·환경·바이오 분야를 연결하는 집중 탐구활동을 진행한다고 밝혔다. 연구의 중심에는 상주여고 학생 동아리 ‘팜두이노’가 있다. 팜두이노는 지난 4월부터 K-U시티 이차전지 인력양성센터와 연계해 분야별 전문강사와 심화 탐구활동을 진행하며 창의·융합적 사고와 미래 역량을 키워왔다.

이번 9월 집중 탐구에서는 학생들이 단순히 첨단기술의 원리를 배우는 것을 넘어 직접 기술을 구현하고 실제 문제 해결에 적용하는 과정에 초점을 맞췄다. 전문가들의 현장 지도도 함께 이뤄진다. K-U시티 이차전지 인력양성센터의 아두이노 전문가 장재원 교수가 학생들의 기술 구현과 실습을 지원하고, 경북대학교 문혜경 박사가 식물 생장과 농업 분야에 대한 전문적인 지도를 제공한다.

현재 팜두이노 학생들은 3개 팀으로 나눠 IoT와 아두이노 등 스마트 기술을 활용한 연구를 진행하고 있다. 학생들은 생활 속 문제 해결과 지속가능한 미래라는 큰 틀에서 각자의 연구 주제를 구체화하고 있다.

특히 공학기술을 활용해 지역 취약계층을 지원하기 위한 스마트 횡단보도 시스템 설계를 비롯해 아두이노 기반 생육환경 제어, 스마트 급수 방법 등에 대한 연구를 이어가고 있다. 첨단기술을 교실 안의 이론으로만 배우는 것이 아니라 농업과 환경, 사회적 문제에 직접 적용해 보는 방식이다.

▲ 상주여자고등학교 ‘팜두이노’ 동아리 학생들이 전문가의 지도를 받으며 아두이노와 IoT 기술을 활용한 스마트팜 심화 탐구활동을 진행하고 있다. 

(사진=상주여자고등학교 제공)

이번 활동은 상주여고가 추진하는 자율형 공립고 2.0의 교육 방향과도 연결된다. 학교는 생태환경 분야의 창의·융합적 사고를 높이고 학생들의 관심과 적성을 반영한 맞춤형 교육과정을 구현하기 위해 학교와 지역 전문기관, 대학의 전문성을 교육과정에 연계하고 있다. 무엇보다 학생들이 관심 분야를 스스로 선택하고 연구를 이끌어간다는 점이 특징이다. 대학과 전문기관은 전문지식과 기술 구현을 지원하고, 학생들은 배운 첨단기술을 실제 생활과 농업·환경 문제에 적용하면서 결과물을 만들어가는 학생 주도형 탐구활동을 수행한다.

팜두이노 동아리 대표 최세진 학생은 “우리가 배운 아두이노와 IoT 기술을 농업과 환경, 사회적 문제에 직접 적용하고 하나의 연구 결과물로 완성해 가는 과정이 이번 활동의 가장 큰 의미라고 생각한다”고 말했다. 

차유경 상주여고 교장은 “학생들이 자신의 관심과 적성에 따라 배움의 영역을 확장하고, 지역사회와 대학의 전문성을 학교 교육과 연결하는 맞춤형 교육을 강화하고 있다”며 “특히 생태환경과 스마트팜, IoT 등 미래 사회의 핵심 분야를 학생들의 탐구활동과 연결해 스스로 생각하고 해결하는 힘을 기를 수 있도록 적극 지원하겠다”고 밝혔다.

상주여고의 이번 활동은 학생이 연구의 주체가 되고 학교와 대학, 지역 전문기관이 이를 뒷받침하는 방식으로 진행된다는 점에서 눈길을 끈다. 스마트팜과 IoT 등 미래 신산업 분야를 실제 문제 해결 과정과 연결한 탐구활동이 학생들의 진로 탐색과 융합적 문제해결 역량을 키우는 교육 경험으로 이어질 것으로 기대된다.

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