[부산] 정답 찾기 넘어 질문하는 힘으로…부산 수학·과학 탐구교육 나선다! > 평생교육

부산학력개발원, 고교생 166명 대상 학습동기 강화 프로그램 운영

- 10월 17일 교육연구정보원서 ‘점프 업 수학과학 스쿨’ 특강·워크숍
- 생활 속 질문을 심화 탐구로 연결…수학·과학의 가치와 역할 조명

[세계교육신문 김종두 기자] 부산광역시교육청학력개발원(원장 온윤주)이 학생 스스로 질문을 만들고 탐구하는 힘을 기르기 위한 수학·과학 프로그램을 마련했다. 정답을 구하는 학습에서 나아가 생활 속 궁금증을 탐구활동으로 발전시키며 학습동기를 높이는 데 초점을 맞췄다. 학력개발원은 10월 17일 교육연구정보원 강당에서 ‘2026학년도 점프 업 수학과학 스쿨’ 3·4기 참여 학생과 일반고 재학생 등 166명을 대상으로 ‘학습동기 강화 프로그램’을 운영한다. 주제는 ‘수학, 과학으로 미래를 설계하다: 답을 넘어 질문하는 힘’이다.

학생들이 교사와 함께 수학·과학에 관한 질문을 나누며 탐구하는 모습을 표현한 AI 제작 삽화 

프로그램은 명사 특강과 교과별 워크숍으로 구성된다. 학생들은 특강에서 수학의 가치와 역할을 살펴본 뒤, 수학·과학 워크숍에서 직접 질문을 만들고 이를 심화 탐구활동으로 연결하는 과정을 경험한다. 1부 특강은 김현민 부산대학교 수학과 교수가 맡는다. ‘4차 산업혁명 시대에 수학으로 살아남기’를 주제로, 데이터 속 패턴을 발견하고 미래를 예측하며 복잡한 문제를 해결하는 도구로서 수학의 역할을 소개한다. 학생들이 수학을 입시과목으로만 바라보는 데서 벗어나 다양한 활용 가치를 이해하도록 돕는다.

2부에서는 교과별로 질문과 탐구를 중심에 둔 워크숍이 진행된다. 정도준 부산교육대학교 교수는 ‘과학, 답을 찾는 공부에서 질문하는 공부로’를 주제로 과학 워크숍을 이끈다. 주선영 부산일과학고등학교 교사는 ‘질문으로 시작하는 수학’을 주제로 수학 워크숍을 운영한다. 두 워크숍은 학생들이 생활 속에서 질문을 발견하고, 이를 구체적인 탐구 주제로 발전시키도록 구성됐다. 수학·과학 지식을 배우는 과정에 학생 자신의 호기심과 문제의식을 연결해 학습에 대한 관심을 높이려는 취지다. 온윤주 원장은 학생들이 수학과 과학을 어렵고 복잡한 과목으로만 여기기보다 질문하고 탐구하면서 새로운 가능성을 발견하는 즐거움을 경험하기를 바란다고 밝혔다. 이어 학생들의 수학·과학 학업역량과 학습동기를 높일 수 있는 맞춤형 프로그램을 지속해서 운영하겠다고 말했다.

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